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Nouveaux partages autour d'un diagnostic de territoire !

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 Réaliser un diagnostic de territoire  à 77 ? Comment faire ? Quelle méthodologie ? *

 Presentée par les étudiants dans le cadre de leur restitution :

"Pour ce faire, 77 étudiants en L3 Géographie et aménagement de l’Université Lyon-3 ont participé de façon concertée à la rédaction de ce projet, entre le 25 février 2021 et aujourd’hui. Tous étaient répartis au sein de 12 ateliers distincts, selon une thématique particulière indiqué dans le sommaire; des thématiques réparties entre l’échelle globale, généralement celle de l’intercommunalité du Crestois et du Pays de Saillans, et l’échelle locale qui est celle de Piégros-la-Clastre et du tiers-lieu.

C’est au sein du groupe COCOMETA que certains étudiants, en communication plus étroite avec l’équipe enseignante et encadrante, se sont mobilisés par le biais de réunions hebdomadaires pour assurer l’harmonisation du travail entre les différents ateliers, indiquer les directives de travail nécessaires, faire le bilan sur les informations déjà disponibles, etc. Ils ont également précisé les règles de diffusion et de communication des résultats de fond (contenu mobilisé) mais aussi de forme (charte graphique du diaporama).

Les différents travaux dirigés sur la même période, encadrés par Muriel Maillefert, Christophe Jannon, Céline Gueunet et Céline Hausherr, ont permis d’apporter de la matière méthodologie spécifique à la réalisation d’un diagnostic territorial.

Ils ont également permis la réalisation de différents activités (avec un référent et un maître du temps) de sorte à acquérir diverses connaissances sur le territoire considéré et les dispositifs en matière d’aménagement du territoire. Un suivi a notamment pu être réalisé ciblant les travaux déjà effectués et ceux encore à réaliser afin de mieux comprendre la structure même et l’objectif intrinsèque du projet Plume.

 Ces travaux dirigés ont été également l’occasion de rencontrer par visioconférence différents acteurs locaux grâce à des entretiens,  certains étudiants ont pu notamment se rendre sur place début mars 2021 afin de réaliser des photographies et recueillir l’avis des habitants sur le projet ainsi que sur divers éléments faisant l’objet du diagnostic".

 

* Le contenu du diagnostic est une base vivante. Les étudiants s'en sont saisis le mieux possible dans le cadre d'une pré-étude de faisabilité. Les intentions du projet, en lien avec les besoins des parties prenantes évolue et s'affine.

 

Accéder au travail des étudiants : assets/DIAG-TERRITOIRE-AUTOUR-TIERS-LIEU-PIEGROS-LA-CLASTRE.pdf